2025年，上海师范大学心理咨询与发展中心以立德树人为根本，深度践行“五育并举”理念，将心理育人有机融入人才培养全过程。着力构建体系化、专业化、普惠性的团体心理工作新格局，全年开展主题团体12个系列、79场，服务近1200人次；完成覆盖全校9000余本研新生的同辈互助人际团体；与多个学院协同开展特色活动，取得显著成效。
一、构筑多元支持团体，服务学生个性化成长需求
心理中心以学生实际需求为导向，分层分类实施精准化团体心理干预。上半年，结合“心理活动季”推出“林间心语”春季短程团体系列，涵盖正念自习室、亚隆人际关系等4个主题，共开展27场，服务500多人次。团体通过每周一次、持续4-8周的规范模式，有效帮助学生提升情绪管理与人际交往能力。
下半年以一场“导生关系提升——巴林特小组”拉开团体活动的帷幕，工作重点聚焦研究生群体需求，围绕导学关系、压力管理、愤怒情绪等八个主题，创新运用DBT团体、舞动团体、正念团体等多种形式，共开展8个系列、52场活动，惠及660人次。全年的专业团体工作，构建了学生个性化成长的坚实心理支持团体网络。
二、坚持同辈互助模式，实现新生心理适应全覆盖
为拓展心理育人覆盖面，中心在新生季开展“新生人际团体全覆盖”项目。采取TTT培训模式：首先，由专职教师郭仁龙于10月、11月对近400名本研学生骨干进行7场系统团体培训；随后，受训团体骨干在各自班级，带领全体新生开展人际适应主题团体；期间，中心提供持续专业督导，确保活动质量。
该项目最终成功覆盖2025级全体9000余名本研新生。同学们在反馈中真情流露：“很开心和很多同学更熟悉了”“多一点向外迈出的勇气，发现社交并不让自己觉得那么害怕”、“和大家谈心觉得很温暖”。这些反馈生动印证了同辈互助模式的强大生命力与感染力，该项目不仅提升了新生群体的破圈连接的整体心理适应水平，也培养了一支扎根学生中间的心理援助朋辈生力军。
三、强化部门协同联动，拓展心理育心育人辐射面
心理育人工作需要全员参与、多维协同。中心积极与各学院、部门建立合作桥梁，开展了一系列富有特色的合作团体活动：3月，郭仁龙老师为建筑与工程学院学子带来“向上生长，共赴春日——班级凝聚力团体”，在互动中凝聚团队力量；4月李欣蔚老师走进环境与地理科学学院，带领“春日心氧，生态赋能”团体活动，将心理调适与生态理念巧妙结合；同月李老师还携手旅游学院开展“角色原力——性格优势团体”，助力旅院学子发掘内在潜能，赋能学业与生活；9月，郭仁龙老师受邀在退役军人学院开学典礼上，为全体新生开展新生适应团体辅导，11月，吴燕霞主任在学校青年教职工培训中带领“凝心聚力赋能团体心理辅导”，帮助青年教职工增强同辈支撑和工作信心，传递学校的关怀与支持。
回顾2025年，上海师大通过体系化的专业团体、规模化的同辈互助、协同化的院系联动，构建了多层次、立体化的心理服务体系，为同学们创造了一个安全、支持性的成长空间，在互动中照见自我，在分享中感受共鸣，在体验中学习联结，帮助学生们培养健全人格，赋能全面发展。展望未来，中心将继续深化心理育人内涵，创新服务形式，发挥团体辅导工作模式的优势，为心理健康工作提质增效持续贡献专业力量。
