12月8日，由上海市教委德育处立项支持、上海学生心理健康教育发展中心指导管理、上海师范大学心理咨询与发展中心承办的“遇见·照见”上海高校心理危机案例督导/研讨系列活动第四场——《家庭亦伤亦爱，校警医社联动护学生》专题线上举行。本次活动由上海师大和上海财经大学联袂举办，特邀北京航空航天大学积极心理体验中心主任马喜亭教授、中南大学唐海波教授、上海学生心理健康教育发展中心主任李正云教授、上海政法学院张善根教授、上海市公安局文保分局沪东高校派出所民警单巧斌、上海财大学生心理健康教育与咨询中心主任齐宁出席，上海财大数学学院党委副书记、兼职咨询师韩明辉报告案例，上海近20所高校心理咨询中心主任、专兼职心理老师等参加，上海师大心理中心主任吴燕霞主持。
韩明辉详细介绍一例与母亲相爱相杀、被母亲过度控制甚至暴力虐待、曾因偏执性精神分裂而住院休学的危机案例，以及学校快速联动警方、医院等多方力量进行危机干预的艰辛过程，并提出当前工作的困惑和难点。单巧斌补充介绍了公安部门多次出警解决母女纠纷、救护学生赴精卫中心就医治疗的曲折历程，表示这是从警几十年来所遇到的极为特殊的案例。继而，各位专家展开研讨，从不同视角出发，分享宝贵建议。
马喜亭教授高度肯定学校、警方等各方人员危机干预工作的规范性与专业性，对危机干预中的艰难深表理解。他指出，母亲对于学生而言是最主要的刺激源，学生需要从畸形的母女关系中分化出来。校方与母亲工作的过程中，需要理解其不易、了解其难处、关心其状态，以人文关怀的方式与家长谋求合作，达到守护学生安全的一致目标。同时提醒，学生发病期间还有攻击他人的风险，学校与公安部门有必要做好防范工作，保障学生安全。
唐海波教授从梳理学生、母亲、父亲和学校四个角色出发，对未来工作方向提出建议。第一，母亲的表现与偏执性人格障碍较为类似，若经精神科确诊，她将不适合承担监护人角色。第二，在该生精神疾病缓解期，学校可通过心理咨询尝试改变学生认知，帮助学生认识到精神疾病的原因，促进学生自主做出是否变更监护人的选择；第三，与父亲展开工作，发挥父亲在家庭中的功能；第四，校方作为管理方起协调作用，除了调动学生家庭成员、警方、社区人员之外，必要时可考虑邀请妇联介入。
张善根教授作为法学专家从法律视角对案例提出见解。他表示，家庭对个人发展意义重大，影响深远，面对该案例，不仅需要解决学生本身的心理问题，也要解决背后的家庭及社会问题，因此必须系统联动公安部门、妇联、社会工作者、调解人员等社会各方力量。此外，张教授从法学视角作出提醒，根据《中华人民共和国反家庭暴力法》，如果构成长期或者程度恶劣的家庭暴力，可采取治安管理处罚，对监护人进行批评教育。专家们的热烈研讨聚焦不同视角，从法理和学理等角度帮助老师们拓宽思路，进一步提升危机干预工作的胜任力。
家庭有时是滋养之源，有时是受伤之源。李正云主任强调危机干预中需要加强家校联系和沟通，提高家长对学生心理健康的关心关注，引导家长正确关心帮助学生，降低家庭对学生心理健康的负面影响。李主任对学校面对如此棘手的案例时所展现的担当表达欣赏，对危机干预中警方的积极参与和大力支持表示感谢，并提醒各位在并肩作战的同时注意关怀自己、支持彼此，携手度过寒冷的冬季。最后感谢全国多位专家的鼎力支持，为上海心理健康教育尤其是危机干预工作献计献策，感谢上海师大的工作组织有力，安排有序，内容有用，期待来年继续。
遇见危转机，照见即微光。至此，“遇见·照见”上海高校心理危机案例督导/研讨四场专题活动圆满结束。活动围绕危机干预中的典型案例，邀请高校、医疗、法学、公安等多系统专家进行督导或研讨，上海市高校同仁参与，以搭建学习、交流与经验借鉴的平台，拓展危机干预的视野和思路，提升心理危机应对的水平和效能。
供稿：上海师范大学心理咨询与发展中心
上海财经大学学生心理健康教育与咨询中心
2022年12月9日
