3月15日，以“聚焦家庭 系统协同”为主题的上海市学校心理健康教育名师（李正云）工作室研修于线上正式启动，工作室主持人李正云教授、全体学员等15人出席。
当天，各位学员分别介绍了各自的工作内容、受训背景、专业所长、研修计划等，表示非常感谢上海市教委搭建的心理健康教育工作室平台，珍惜被选拔进入工作室学习研修的机会。李正云教授一一回应，既表达对学员的肯定与欣赏，同时又提出期待。
静安区中小学生心理健康教育发展中心的刘诗薇作为往届学员受邀出席并发言。刘老师首先从“为事”、“为学”、“为人”三方面分享工作室所学所得，“为事”上，聚焦个案与家庭治疗，关注危机，系统协同；“为学”上，踏实为学，集中研读理论，知其然并知其所以然；“为人”上，为所当为，担当不懈。随后，刘老师通过分享一例心理危机个案工作经历，生动再现了工作室研修带给其工作的心理支持与专业指导和成长收获。李老师对此甚感欣慰，充分肯定和感谢学员用心研修，造福事业。同时就此强调：危机事发，尽快就相关事件向师生提供明确信息，可以降低相关人群的不确定性和焦虑不安感；危机干预人员需评估其身心状态，提供自我关照，必要时寻找资源自助；危机干预人员应以适时适宜方式，加强不同层级之间的工作沟通，明了职责；事后妥善处置和跟踪也必须予以重视。
下午，李正云老师首先从研修目标、工作室的性质与定位、管理要求、同行研修计划安排四方面介绍工作室研修方案，提出作为上海市建设高水平心理健康教育工作的重点工程，名师工作室建设任务在于通过学校心理健康教育教学、咨询辅导、科学研究、学术交流、管理培训等路径，打造上海市学校心理健康教育事业的核心骨干队伍，实现学员从理论素养、实务技能、科研能力、伦理素养、师德风范等方面得到整体提升，旨在促进全市心理健康教育工作的建设与发展，不断推进理念创新、方法创新，提高心理育人工作实效，提升学校心理健康教育师资队伍整体素质；李老师同时从研修内容、研修方式、研修安排、研修形式、研修进度方面详细介绍工作室研修计划。
来自上海旅游高等专科学校的学员马子凤老师汇报了一例“我知道这样不好，但就是控制不了”的受督个案。马老师首先从基本资料、咨询过程、咨询处理、需要督导的问题四方面做个案汇报。李老师调动团体力量，请现场学员对个案做信息补充提问与个案思考反馈，学员们积极踊跃发言，从家庭关系、精神科诊疗、危机评估、人格特征、人际模式、早期童年经验等方面纷纷表达看法。李老师欣赏咨询师的专业包容与稳定安全的咨访关系，看到来访者的生机勃发与真实表达，指导咨询师推动探索在来访者“得意洋洋”背后，可能存在于学业、家庭关系上的“不堪重负”，建议咨询师持续强化咨访关系，聚焦当事人当下的咨询目标。
供稿：上海市学校心理健康教育名师（李正云）工作室
