第一部分,带队者给与一个评价的范围,每组根据此范围推测本组中最有优势的同学作为代表与其他小组的代表人员进行比赛,之后根据带队者确定的具体评价标准来决定最终的获胜者。
第二部分,带队者给了我们一个故事场景,要求每个小组各自根据自己的理解来使这个故事完整,每组先讨论10分钟左右。讨论完毕之后,各个小组进行了非常精彩的展示。
在游戏完满地结束了之后,学长再一次带领我们手牵手对本次团训进行了简短的评分。最后,由
王樱靓
2009.12.18
第一部分,带队者给与一个评价的范围,每组根据此范围推测本组中最有优势的同学作为代表与其他小组的代表人员进行比赛,之后根据带队者确定的具体评价标准来决定最终的获胜者。
第二部分,带队者给了我们一个故事场景,要求每个小组各自根据自己的理解来使这个故事完整,每组先讨论10分钟左右。讨论完毕之后,各个小组进行了非常精彩的展示。
在游戏完满地结束了之后,学长再一次带领我们手牵手对本次团训进行了简短的评分。最后,由
王樱靓
2009.12.18