1. 工作思路
建筑工程学院心理健康教育工作思路是：高度重视心理健康教育工作对大学生健康成长成才的重要意义，扎实做好学院大学生心理健康教育工作，切实提高学院大学生心理健康水平，积极贯彻学校学院心理健康教育工作要求，在学校心理中心的指导与帮助下在心理健康教育工作领域积极开展工作、创新活动样式、深入学生心灵、扎实有效推进。
2. 工作目标
建筑工程学院心理健康教育工作目标是：
（1）充分考虑大学生不同成长阶段（年级、心智成熟度等）的心理需求，努力为其提供符合其心理成长与心理需要的各类活动与支持。
（2）构建较为完善的学院心理健康教育工作机制和网络体系。努力建成依靠三支队伍（学院心理中心、各班级学生心理委员、寝室长）、打造三个平台（心理中心培训平台、网络媒体平台、心理中活动平台）的心理健康教育网络。
（3）广泛利用各类平台传播心理健康知识。
3. 工作特色
（1）定期学习交流，提升专业度
学院心理健康工作依托学院心理中心开展。学院心理中心定期组织全体中心大会，时间为一个月一次。同时中心各部门一周一次例会。这两级会议都以工作交流、心理健康教育普及为基本目的。
（2）有效活动支撑，增强实践力
学院积极组织各类贴近学生需求与成长的活动。我们组织心理沙龙活动：对于新生，我们组织团训以提升团队熟悉度与凝聚力；我们还组织高年级同学为新生讲解专业学习、学校生活的适应力经验分享。对高年级学生我们组织专业老师、辅导员老师、校友为其做职业规划与发展的分享，帮助其确定个人目标。我们组织新生心理剧大赛。通过心理剧普及心理健康知识，引导学生自己去思考人际关系的相处之道。
（3）广泛心理宣传，扩大受众面
我们每年都出版一期纸质版的学院心理中心官方刊物《沁馨》，做到学院全体寝室全覆盖。同时我们还每月出版电子版《沁馨》，通过网络渠道发布。同时我们还有微信、易班、人人、微博的心理中心平台，通过全方位的网络宣传渠道普及心理健康知识。
4. 工作实绩
这一年来，我们主要做的工作是广泛撒网、夯实基础。通过抓好心理中心内部建设、心理委员和寝室长培训，开展各类心理健康知识普及和素质拓展工作来传播心理健康知识、提升学生的心理健康水平。
（1）提升心理中心专业化水平，倡导大学生自我服务
建工学院心理中心是学院直属的学生组织，有完备的中心章程、工作宗旨、机构设置、职能分工等。中心的成员包括各班心理委员及对心理知识感兴趣的干事同学构成。
为提高心理工作方面的专业素质，学院组织了定期的中心干事培训与拓展活动，以及心理委员、寝室长的培训讲座。通过培训，提升中心干事同学对心理工作的积极性和专业度，帮助心理委员进一步认清自己的工作职责与要求以及工作方法，指导寝室长如何调节化解寝室矛盾、建立和谐宿舍关系。
（2）注重心理健康教育实效，丰富各项活动载体
学院心理中心坚持通过易班、微信、微博等新媒体平台征集问题、张贴海报、分享心理健康知识等形式来进行提高心理健康知识的普及范围。同时本学期心理中心也坚持出版纸质版和电子版的《沁馨》作为传播心理健康知识的传统阵地。
2014年，学院依托心理中心组织了各类心理健康教育活动，得到了同学们的积极参与。活动包括心理电影展播、心理团训、心理剧、生涯发展沙龙等内容。
心理电影展播主要放映了《美丽心灵》、《心灵捕手》等四部心理类电影，
引导同学们从心理学角度观赏影片，引发对人生的思考，并组织同学们撰写感想。
心理团训主要通过精心设计的心理游戏，促使个体通过团体的内在交互作用提高团队意识、交往能力和组织归属感与凝聚力，帮助同学完善自我。在2014级新生军训期间以及正式开学后，我们都组织了团训，帮助同学尽快了解、融入班集体。
心理剧主要是在吗每一学年的下学期，通过组织全体大一新生来开展。今年5月通过让2013级6个班级各自排演一部时长为15分钟的心理剧，之前由心理中心各部部长与之对接、指导确定剧本，在剧中集中反映的是大学校园中同学们所熟悉的一些心理成长的故事，通过情景剧的形式告诉学生学会换位思考、学会成长、学会适应。具体有如下六个剧：《告别“女友”》，提醒同学不要沉迷于网络，注重现实；《我们那些小事》，告诉同学要学会和同学相处，处理好爱情，亲情，友情之间的关系；《仰望》，让同学知道，不应该活在手机的世界里，要更加注重现实之中的真情；《暖心》，告诉大家，宿舍就是我们的第二个家，我们应该和舍友和睦相处；《成长心路》，告诉同学在成长的路途之中，我们会通过克服困难逐步变得更加优秀；《薛胖胖的逆袭》，告诉我们，通过坚持不懈的努力才会获得成功。
生涯发展沙龙主要是由心理中心邀请高年级优秀同学以及学院老师、校友来为低年级同学提供专业学习与发展的讲座与交流，帮助同学们进一步认识专业、思考自己的发展目标与规划。
（4）配合学校心理健康教育中心的工作
4月16日，“上海市高校心理情景剧《橘心》巡演”走进了上海师范大学奉贤校区，在上师大剧院共演出了下午和晚上两场，感谢学校心理中心的信赖，由学院心理中心同学配合校心理中心做好《橘心》的场务工作。同时学院也召集2013级、2012级各班同学观摩了《橘心》，这部剧既是为学院心理剧开展提供良好的学习机会，更是一个大学生心理健康教育的生动课堂。
