本学期学院积极配合完成校心理咨询与发展中心工作的基础上，保持原有学院特色活动的传统上，寻求突破与创新，并使工作更规范和科学化开展，逐步形成体系化。结合实际工作要求和本学期工作重点，开展工作主要内容如下：
一、丰富学校心理健康教育工作的形式，在传统心理健康教育活动月的基础上寻求突破，创新活动形式与内容。
本学期学院计划开展新一届心理健康教育活动月，在原有十二届的基础上要积极拓展新途径新形式，总结原有良好传统的基础上，突破创新，更进一步的提高和扩展心理健康教育活动月的效果与影响力。
二、重视学生个案咨询工作。做好关注对象后续咨询工作，完善和规范心理档案建设。
上学期新生普测后，中心反馈了重点关注和一般关注的对象，结合辅导员谈心情况，心理工作团队还将进一步积极地关注对象或特殊个案的后续咨询和联系等跟踪工作，并做好相应记录，完善电子和纸质记录档案的整理与保存，并及时做好更新与维护。
三、加强心理健康教育工作团队建设。
通过学术讲座、专题研讨、拓展训练等方式提升工作团队心理专业技术能力，增进凝聚力。邀请校内外专家，或定期参加校外专业培训和会议，提升心理工作团队的专业化水平，要求心理辅导员定期参加师大咨询中心的案例督导培训，鼓励心理辅导员参加心理咨询师等专业证书的培训和学习，并与其他团队工作人员分享交流经验，使团队有更好的专业氛围，使专业化发展的道路实际有效地逐步推进，提高团队开展工作的专业化积累。
四、完善学院心理委员的培养和使用机制。
在咨询中心的培养和考核下，学院的心理委员的校级培养系统已经取得了一定的效果。结合学院的实际工作要求和特点，逐步完善院级心理委员的培养和使用机制，定期培训和考核，有效使用，提高朋辈互助的积极作用，提升危机事件的同伴援助能力，使心理委员的专业化水平逐步提高，加强心理委员院级使用与继续教育培养的有效开展。
2013年3月
